Educación secundaria

Formular propuestas al equipo directivo y al claustro, relativas a la elaboración o modificación del proyecto educativo del Centro y la programación general anual.

Elaborar, de acuerdo con las directrices establecidas por la comisión de coordinación pedagógica y en colaboración con los tutores, las propuestas de organización de la orientación educativa, psicopedagógica, profesional y el plan de acción tutorial.

Contribuir al desarrollo de la orientación educativa, psicopedagógica y profesional de los alumnos, especialmente en lo que concierne a los cambios de curso o etapa, y a la elección entre las distintas opciones académicas, formativas y profesionales.

Contribuir al desarrollo del plan de orientación y acción tutorial y elevar al consejo escolar una memoria sobre su funcionamiento al final del curso.

Elaborar la propuesta de criterios y procedimientos previstos para realizar las adaptaciones curriculares apropiadas para los alumnos con necesidades educativas especiales, y elevarla a la comisión de coordinación pedagógica, para su discusión y posterior inclusión en los proyectos curriculares de etapa.

Colaborar con los profesores, bajo la dirección del jefe de estudios, en la prevención y detección temprana de problemas de aprendizaje, y en la programación y aplicación de adaptaciones curriculares dirigidas a los alumnos que lo precisen, entre ellos los alumnos con necesidades educativas especiales y los que sigan programas de diversificación.

Elaborar el Plan de atención a la diversidad para su incorporación al Proyecto curricular de etapa.

Asumir la docencia de los grupos de alumnos de apoyo, aula de español y la tutoría de acogida.

Participar en la elaboración del consejo orientador que, sobre el futuro académico y profesional del alumno ha de formularse al término de la educación secundaria obligatoria.

Elaborar el plan de actividades del departamento y, al final de curso, una memoria en la que se evalúe el desarrollo del mismo.

Estas funciones se concretan en las actuaciones realizadas fundamentalmente dentro del POAT (Plan de orientación y acción tutorial) y en el PAD (Plan de atención a la diversidad)